Na
podstawie art. 9g ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. –
Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z późn.
zm.2)) zarządza się, co następuje:
§
1. Rozporządzenie określa sposób odbywania stażu, rodzaj
dokumentacji załączanej do wniosku nauczyciela o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, zakres wymagań do
uzyskania poszczególnych stopni awansu zawodowego, tryb
działania komisji kwalifikacyjnych i egzaminacyjnych, wzory
zaświadczeń o uzyskaniu akceptacji lub zdaniu egzaminu oraz wzory
aktów nadania stopni awansu zawodowego.
§
2. Ilekroć w rozporządzeniu jest mowa o:
1)
Karcie Nauczyciela – rozumie się przez to ustawę z dnia 26
stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela;
2)
nauczycielu – rozumie się przez to nauczycieli, wychowawców
i innych pracowników pedagogicznych, o których mowa w
art. 1 ust. 1, 1a i 2 pkt 1 – 3 Karty Nauczyciela;
3)
szkole bez bliższego określenia – rozumie się przez to
jednostki organizacyjne, o których mowa w art. 1 ust. 1, 1a i
2 pkt 1 – 2 Karty Nauczyciela;
4)
dyrektorze szkoły – rozumie się przez to osoby kierujące
jednostkami organizacyjnymi, o których mowa w art. 1 ust. 1,
1a i 2 pkt 1 – 2 Karty Nauczyciela;
5)
uczniach – rozumie się przez to także słuchaczy i wychowanków.
§
3.1. Nauczyciel stażysta przedkłada dyrektorowi szkoły projekt planu
rozwoju zawodowego w terminie 20 dni od dnia rozpoczęcia zajęć.
2.
Nauczyciel kontraktowy i nauczyciel mianowany, projekt planu rozwoju
zawodowego załącza do wniosku o rozpoczęcie stażu skierowanego do
dyrektora szkoły.
3.
Dyrektor szkoły zatwierdza projekt planu rozwoju zawodowego
nauczyciela w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia zajęć lub zwraca go
nauczycielowi do poprawy ze wskazaniem, w formie pisemnej, zakresu
niezbędnych zmian.
4.
Nauczyciel obowiązany jest niezwłocznie poprawić projekt planu
rozwoju zawodowego zgodnie z zaleceniami dyrektora szkoły i ponownie
przedłożyć projekt dyrektorowi szkoły.
5.
W przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9f ust. 2 Karty
Nauczyciela, ust. 2 - 4 stosuje się odpowiednio.
§
4.1. Dyrektor szkoły zapewnia nauczycielowi odbywającemu staż warunki
do:
1)
obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych
prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych
przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć w tej
samej lub innej szkole;
2)
udziału w formach kształcenia ustawicznego, jeżeli wynika to z
zatwierdzonego planu rozwoju zawodowego i potrzeb szkoły;
3)
korzystania z pomocy merytorycznej i metodycznej poradni
psychologiczno – pedagogicznej lub innych placówek i
instytucji oświatowych.
2.
W szczególnie uzasadnionych przypadkach, w czasie trwania
stażu dyrektor szkoły może pisemnie zobowiązać nauczyciela do zmiany
planu rozwoju zawodowego lub zmienić nauczycielowi opiekuna stażu.
3.
W czasie trwania stażu nauczyciel może wprowadzać zmiany w planie
rozwoju zawodowego za zgodą dyrektora szkoły.
4.
W terminie 30 dni od dnia zakończenia stażu nauczyciel składa
dyrektorowi szkoły sprawozdanie z realizacji planu rozwoju
zawodowego.
§
5. Opiekun stażu przedstawia dyrektorowi szkoły projekt oceny dorobku
zawodowego nauczyciela za okres stażu w terminie 14 dni od dnia
zakończenia stażu przez nauczyciela.
§
6.1. Nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na stopień
nauczyciela kontraktowego w okresie odbywania stażu powinien w
szczególności:
1)
poznawać organizację, zadania i zasady funkcjonowania szkoły, w tym:
a)
przepisy związane z funkcjonowaniem szkoły;
b)
sposób prowadzenia dokumentacji obowiązującej w szkole;
c)
przepisy dotyczące zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków
nauki i pracy;
2)
uczestniczyć jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna
stażu lub innych nauczycieli, w wymiarze co najmniej jednej godziny
zajęć w miesiącu, oraz omawiać z prowadzącym obserwowane zajęcia;
3)
prowadzić zajęcia z uczniami, w obecności opiekuna stażu lub
dyrektora szkoły, w wymiarze co najmniej jednej godziny zajęć w
miesiącu, oraz omawiać je z osobą, w obecności której zajęcia
zostały przeprowadzone;
4)
uczestniczyć w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia zawodowego
nauczycieli.
2.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego
obejmują:
1)
znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której
nauczyciel odbywał staż;
2)
umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą
realizację statutowych zadań szkoły, w której nauczyciel
odbywał staż;
3)
znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz
umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów;
4)
umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.
§
7.1. Nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień
nauczyciela mianowanego w okresie odbywania stażu powinien w
szczególności:
1)
uczestniczyć w pracach organów szkoły związanych z realizacją
zadań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych
wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska
lokalnego;
2)
pogłębiać wiedzę i umiejętności zawodowe, samodzielnie lub przez
udział w różnych formach kształcenia ustawicznego;
3)
poznawać przepisy dotyczące systemu oświaty, a w przypadku
nauczycieli, o których mowa w art. 1 ust. 1 pkt 2 i ust. 1a
Karty Nauczyciela – przepisy dotyczące pomocy społecznej lub
postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły
- z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której
odbywa staż.
2.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego
obejmują:
1)
umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania
ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i
dokonywania zmian w tych działaniach; w przypadku nauczycieli, o
których mowa w art. 1 ust. 1a Karty Nauczyciela - umiejętność
samodzielnego opracowania indywidualnych planów pracy z
dzieckiem i prowadzenia karty pobytu dziecka oraz aktywnego działania
w zespole do spraw okresowej oceny sytuacji wychowanków;
2)
umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów,
problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów
społecznych i cywilizacyjnych;
3)
umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i
komunikacyjnej;
4)
umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i
dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy
społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu
problemów związanych z zakresem realizowanych przez
nauczyciela zadań;
5)
umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty,
pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie
funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
§
8.1. Nauczyciel mianowany ubiegający się o awans na stopień
nauczyciela dyplomowanego w okresie odbywania stażu powinien w
szczególności:
1)
podejmować działania mające na celu doskonalenie warsztatu i metod
pracy, w tym doskonalenie umiejętności stosowania technologii
informacyjnej i komunikacyjnej;
2)
realizować zadania służące podniesieniu jakości pracy szkoły;
3)
pogłębiać wiedzę i umiejętności służące własnemu rozwojowi oraz
podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w
różnych formach kształcenia ustawicznego - z uwzględnieniem
specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której odbywa staż.
2.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego
obejmują:
1)
uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej,
wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na
celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły,
a w przypadku nauczycieli, o których mowa w art. 9e ust. 1-3
Karty Nauczyciela - uzyskanie pozytywnych efektów w zakresie
realizacji zadań odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub
postępowania w sprawach nieletnich, w związku z zajmowanym
stanowiskiem lub pełnioną funkcją;
2)
wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej;
3)
umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi
nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w
szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli
kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach
wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć;
4)
realizację co najmniej trzech z następujących zadań:
a)
opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych,
opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą
społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich,
b)
wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej
komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub
egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy,
rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów
wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków
dydaktycznych, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych –
także konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji
Artystycznej,
c)
poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności
dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych
lub opiekuńczych,
d)
uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie
zaawansowanym, a w przypadku nauczycieli języków obcych -
uzyskanie umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na
poziomie zaawansowanym,
e)
wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub
postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi
osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami,
f)
uzyskanie innych znaczących osiągnięć w pracy zawodowej;
5)
umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów
edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki
typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.
§
9.1. Dokumentacja załączona do wniosku o podjęcie postępowania
kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, z zastrzeżeniem ust. 2,
obejmuje:
1)
dokumenty potwierdzające posiadane kwalifikacje zawodowe, a w
przypadku nauczyciela kontraktowego lub nauczyciela mianowanego także
akt nadania stopnia awansu zawodowego – oryginały lub
poświadczone kopie;
2)
zaświadczenie dyrektora szkoły o wymiarze zatrudnienia nauczyciela
oraz zajmowanym przez niego stanowisku w dniu wydania zaświadczenia
oraz w okresie odbywania stażu; w przypadku nauczyciela, który
w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia, oraz
nauczyciela zatrudnionego w kilku szkołach, w każdej w wymiarze
niższym niż połowa obowiązującego wymiaru zajęć, łącznie w wymiarze
co najmniej połowy obowiązującego wymiaru zajęć, należy załączyć
zaświadczenia ze wszystkich szkół, w których nauczyciel
był zatrudniony w okresie stażu, jeżeli zatrudnienia nie można
udokumentować na podstawie świadectw pracy;
3)
zatwierdzony plan rozwoju zawodowego oraz sprawozdanie z jego
realizacji;
4)
ocenę dorobku zawodowego za okres stażu, a w przypadku nauczyciela,
który w okresie odbywania stażu zmienił miejsce zatrudnienia -
także ocenę za okres stażu odbytego w poprzednim miejscu
zatrudnienia;
5)
w przypadku nauczyciela mianowanego – dokumentację
potwierdzającą spełnianie
wymagań
określonych w § 8 ust. 2.
2.
Dokumentacja składana przez nauczycieli, o których mowa w art.
9e ust. 1-3 Karty Nauczyciela, załączona do wniosku o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, obejmuje
dokumenty, o których mowa w ust. 1 pkt 1 i 5, zaświadczenie
pracodawcy o spełnieniu wymagań dotyczących okresów pracy,
urlopowania lub zwolnienia z obowiązku świadczenia pracy, wymaganych
do złożenia wniosku, jeżeli okresów tych nie można
udokumentować na podstawie świadectw pracy, a ponadto:
1)
w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko
dyrektora szkoły – sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy
obejmujące w szczególności charakterystykę i rozwój
kierowanej przez niego szkoły w tym okresie, z uwzględnieniem wyników
mierzenia jakości pracy szkoły oraz programu rozwoju szkoły, z
zastrzeżeniem pkt 4;
2)
w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 1
Karty Nauczyciela – sprawozdanie z ostatnich 3 lat pracy
zawierające informację o sposobie realizacji zadań związanych z
zajmowanym stanowiskiem, uwzględniające w szczególności
problematykę związaną z wykonywaniem zadań z zakresu nadzoru
pedagogicznego, z zastrzeżeniem pkt 4;
3)
w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3
Karty Nauczyciela – dokumentację potwierdzającą dorobek
zawodowy związany z realizowaniem, w okresie ostatnich 3 lat, zadań
odpowiednio na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w
sprawach nieletnich, z zastrzeżeniem pkt 4;
4)
w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 9e ust. 5 Karty
Nauczyciela – odpowiednio sprawozdanie z okresu pracy na
stanowisku dyrektora lub stanowisku, na którym wymagane są
kwalifikacje pedagogiczne lub dokumentację potwierdzającą dorobek
zawodowy w okresie urlopowania albo zwolnienia z obowiązku
świadczenia pracy, a także dokumentację, o której mowa w ust.
1 pkt 2 i 3.
3.
Do wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego lub
egzaminacyjnego nauczyciele mogą załączyć, poza dokumentacją
wymienioną w ust. 1 i 2, inną dokumentację świadczącą o ich
osiągnięciach zawodowych.
4.
Dokumentacja, o której mowa w ust. 1 pkt 5, jest
przedstawiana, z zastrzeżeniem ust. 5, w następującej formie:
1)
opisu i analizy realizacji wymagań, o których mowa w § 8
ust. 2 pkt 1 – 3, ze wskazaniem w szczególności wpływu
podejmowanych działań na podniesienie jakości realizowanego w szkole
procesu dydaktyczno – wychowawczego;
2)
sprawozdania z realizacji wybranych zadań, o których mowa w §
8 ust. 2 pkt 4, oraz uzyskanych efektów;
3)
dyplomów lub świadectw potwierdzających zaawansowaną znajomość
języka obcego w rozumieniu rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 10 września 2002 r. w sprawie szczegółowych
kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i
wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli
niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu
kształcenia nauczycieli (Dz. U. Nr 155, poz. 1288 oraz z 2004 r. Nr
122, poz. 1290) - w przypadku realizacji zadania, o którym
mowa w § 8 ust. 2 pkt 4 lit. d;
4)
opisu i analizy co najmniej dwóch przypadków
rozpoznania i rozwiązania problemów edukacyjnych,
wychowawczych lub innych, o których mowa w § 8 ust. 2 pkt
5;
5)
zaświadczeń i innych dokumentów potwierdzających pełnienie
funkcji, prowadzenie działań lub wykonywanie zadań związanych ze
spełnianiem wymagań określonych w § 8 ust. 2, jeżeli nie wynika
to z planu rozwoju zawodowego i sprawozdania z jego realizacji.
5.
W przypadku nauczycieli przedmiotów artystycznych
dokumentacja, o której mowa w ust. 1 pkt 5, może być
przedstawiona również w innej formie, związanej z ich
działalnością artystyczną.
§
10. Organ powołujący komisję kwalifikacyjną lub komisję egzaminacyjną
dla nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego,
ustalając skład komisji, zapewnia w niej udział ekspertów o
specjalności zawodowej odpowiadającej typowi i rodzajowi szkoły, w
której nauczyciel jest zatrudniony, oraz specjalności
zawodowej nauczyciela, a ponadto:
1)
w przypadku nauczyciela, któremu powierzono stanowisko
dyrektora szkoły lub nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust.
2 pkt 1 Karty Nauczyciela – eksperta zatrudnionego na
stanowisku odpowiadającym stanowisku nauczyciela;
2)
w przypadku nauczyciela, o którym mowa w art. 1 ust. 2 pkt 3
Karty Nauczyciela – eksperta pełniącego z wyboru funkcję
związkową.
§
11.1. Dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu
zawodowego przeprowadza analizę formalną wniosku o podjęcie
odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego i
dokumentacji, o której mowa w § 9.
2.
jeżeli wniosek o podjęcie odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego
lub egzaminacyjnego lub dokumentacja, o której mowa w §
9, nie spełniają wymagań formalnych, dyrektor szkoły lub właściwy
organ nadający stopień awansu zawodowego wskazuje szczegółowo
stwierdzone braki i wyznacza termin ich uzupełnienia.
3.
Dyrektor szkoły lub właściwy organ nadający stopień awansu zawodowego
powiadamia nauczyciela, który złożył wniosek o podjęcie
odpowiednio postępowania kwalifikacyjnego lub egzaminacyjnego, o
terminie i miejscu przeprowadzenia odpowiednio rozmowy
kwalifikacyjnej, egzaminu lub rozmowy, o której mowa w §
12 ust. 3, na co najmniej 14 dni przed datą posiedzenia komisji.
§
12.1. Komisja kwalifikacyjna przeprowadza rozmowę kwalifikacyjną,
podczas której nauczyciel stażysta ubiegający się o awans na
stopień nauczyciela kontraktowego:
1)
przedstawia sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego;
2)
odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań
określonych w § 6 ust. 2.
2.
Komisja egzaminacyjna przeprowadza egzamin, w czasie którego
nauczyciel kontraktowy ubiegający się o awans na stopień nauczyciela
mianowanego:
1)
dokonuje prezentacji dorobku zawodowego;
2)
odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań
określonych w § 7 ust. 2.
3.
Komisja kwalifikacyjna analizuje dorobek zawodowy nauczyciela
mianowanego ubiegającego się o awans na stopień nauczyciela
dyplomowanego na podstawie przedłożonej przez nauczyciela
dokumentacji oraz przeprowadzonej rozmowy, podczas której
nauczyciel odpowiada na pytania członków komisji dotyczące
wpływu działań i zadań zrealizowanych przez nauczyciela w okresie
stażu na podniesienie jakości pracy szkoły, w której
nauczyciel odbywał staż.
§
13.1. Komisja kwalifikacyjna i komisja egzaminacyjna podejmują
rozstrzygnięcia w obecności co najmniej 2/3 składu swoich członków.
2.
Każdy z członków komisji ocenia spełnianie przez nauczyciela
wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia awansu zawodowego, w
punktach według skali od 0 do 10.
3.
Na podstawie liczby punktów przyznanych przez poszczególnych
członków komisji oblicza się średnią arytmetyczną punktów,
z tym że jeżeli liczba członków komisji jest większa niż 3,
odrzuca się jedną najwyższą i jedną najniższą ocenę punktową.
4.
Nauczyciel uzyskał odpowiednio akceptację komisji kwalifikacyjnej lub
zdał egzamin przed komisją egzaminacyjną, jeżeli obliczona średnia
arytmetyczna punktów wynosi co najmniej 7.
5.
Wzór zaświadczenia o uzyskaniu akceptacji komisji
kwalifikacyjnej stanowi załącznik nr 1 do rozporządzenia.
6.
Wzór zaświadczenia o zdaniu egzaminu przed komisją
egzaminacyjną stanowi załącznik nr 2 do rozporządzenia.
§
14.1. Z przebiegu pracy komisji kwalifikacyjnej oraz komisji
egzaminacyjnej sporządza się protokół zawierający w
szczególności:
1)
datę i miejsce posiedzenia komisji;
2)
imiona i nazwiska członków komisji;
3)
imiona i nazwiska osób uczestniczących w pracach komisji w
charakterze obserwatora;
4)
pytania zadane nauczycielowi w czasie rozmowy kwalifikacyjnej,
egzaminu lub rozmowy, o której mowa w § 12 ust. 3, oraz
informację o udzielonych przez nauczyciela odpowiedziach;
5)
uzyskane przez nauczyciela oceny punktowe;
6)
średnią arytmetyczną punktów, o której mowa w § 13
ust. 3;
7)
uzasadnienie rozstrzygnięcia komisji;
8)
podpisy członków komisji uczestniczących w jej pracach.
2.
Protokoły i dokumentacja komisji kwalifikacyjnej oraz komisji
egzaminacyjnej przechowywane są przez organ powołujący komisję.
Protokoły udostępniane są organom nadzorującym czynności podejmowane
w postępowaniu o nadanie nauczycielom stopnia awansu zawodowego.
3.
Dokumentację, o której mowa w § 9 ust. 4, zwraca się
nauczycielowi, na jego wniosek, jeżeli decyzja o nadaniu stopnia
awansu zawodowego stała się ostateczna.
4.
Organ, który powołał komisję kwalifikacyjną lub komisję
egzaminacyjną, zapewnia jej obsługę administracyjno – biurową
oraz pokrywa wydatki związane z jej działalnością.
§
15. W sprawach dotyczących prac komisji kwalifikacyjnej oraz komisji
egzaminacyjnej, nieuregulowanych w rozporządzeniu, decyduje komisja w
drodze głosowania, zwykłą większością głosów obecnych na
posiedzeniu członków.
§
16. 1. Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego lub
nauczyciela dyplomowanego stanowi załącznik nr 3 do rozporządzenia.
2.
Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego stanowi
załącznik nr 4 do rozporządzenia.
3.
Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego na
podstawie art. 9a ust. 3 Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 5 do
rozporządzenia.
4.
Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego z mocy prawa
na podstawie art. 7 ust. 1 oraz art. 10 ust. 3 – 5 ustawy z
dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy – Karta Nauczyciela
oraz o zmianie niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 19, poz.
239, z późn. zm.3) ) stanowi załącznik nr 6 do rozporządzenia.
5.
Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela kontraktowego z mocy
prawa na podstawie art. 7 ust. 3 ustawy, o której mowa w ust.
4, stanowi załącznik nr 7 do rozporządzenia.
6.
Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego na podstawie
art. 9a ust. 4 Karty Nauczyciela stanowi załącznik nr 8 do
rozporządzenia.
7.
Wzór aktu nadania stopnia nauczyciela mianowanego z mocy prawa
na podstawie art. 27 oraz art. 28 ustawy z dnia 23 sierpnia 2001 r. o
zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy – Przepisy
wprowadzające reformę ustroju szkolnego, ustawy – Karta
Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. Nr 111,
poz.1194 oraz z 2002 r. Nr 41, poz. 362) stanowi załącznik nr 9 do
rozporządzenia.
§
17. Do postępowań wszczętych na podstawie wniosków o podjęcie
postępowania kwalifikacyjnego złożonych do dnia 31 października 2004
r. przez nauczycieli mianowanych stosuje się przepisy rozporządzenia,
z wyjątkiem § 8 ust. 2 i § 9 ust. 4. W zakresie wymagań
niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego oraz
dokumentacji potwierdzającej spełnienie tych wymagań, składanej przez
tych nauczycieli, stosuje się dotychczasowe przepisy.
§
18. Traci moc rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3
sierpnia 2000 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez
nauczycieli (Dz. U. Nr 70, poz. 825 oraz z 2002 r. Nr 82, poz. 744).
§
19. Rozporządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.
MINISTER
EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU
1)
Minister Edukacji Narodowej i Sportu kieruje działem administracji
rządowej - oświata i wychowanie, na podstawie § 1 ust. 2 pkt 2
rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 11 czerwca 2004
r. w sprawie szczegółowego zakresu działania Ministra Edukacji
Narodowej i Sportu (Dz. U. Nr 134, poz. 1426).
2)
Zmiany tekstu jednolitego wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz.
U. z 2003 r. Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966, Nr 213, poz. 2081
i Nr 228, poz. 2258 oraz z 2004 r. Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz.
1845.
3)
Zmiany wymienionej ustawy zostały ogłoszone w Dz. U. z 2001 r. Nr
111, poz.1194 i Nr 154, poz. 1794, z 2002 r. Nr 41, poz. 362 i Nr
152, poz. 1267 oraz z 2003 r. Nr 137, poz.1304.
Źródło: http://www.menis.gov.pl/
|