PRZED ROZPOCZĘCIEM KORZYSTANIA Z PORADNIKA PROSZĘ KONIECZNIE PRZECZYTAĆ PONIŻSZE WYJAŚNIENIE

Poradnik napisany został w ten sposób, aby czytać go po kolei - wtedy jest jasny i przejrzysty.
Główna treść Poradnika zawarta jest na kolejnych stronach internetowych od nr 1 do 16.
Jeżeli w treści jest mowa o jakimś dokumencie awansowym - np. planie rozwoju - to znajduje się tam również link do tego dokumentu.
Podstrona nr 17 zawiera wszystkie dokumenty, które pojawiły się wcześniej w całym Poradniku jako linki, zebrane w jednym miejscu - jako foldery skompresowane, przygotowane do ściągnięcia na komputer.

Wiemy jednak, że są użytkownicy Poradnika, którzy nie czytają go po kolei, natomiast poszukują konkretnego dokumentu, np. opisu i analizy do jakiegoś punktu. Z myślą o nich zamieszczamy poniżej spis treści Poradnika, który pozwoli szybko odnaleźć potrzebny fragment.

SPIS TREŚCI PORADNIKA

Podstrona 1 - Wstęp, ogólne uporządkowanie dokumentacji.

Podstrona 2 - Omówienie układu teczki - część A. Wniosek o wszczęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela dyplomowanego. Plan rozwoju zawodowego. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego. Dokumentacja awansującego dyrektora szkoły.

Podstrona 3 - Omówienie układu teczki - część B.

Podstrony od 4 do 10 zawierają "ściągawkę" mówiącą, jakie zadania można przyporządkować do poszczególnych wymagań, a także przykładowe OPISY I ANALIZY (w linkach na dole każdej podstrony). I tak:

Podstrona 4 - Par. 8 ust. 3 pkt 1: Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.

Podstrona 5 - Par. 8 ust. 3 pkt 2: Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.

Podstrona 6 - Par. 8 ust. 3 pkt 3: Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.

Podstrona 7 - Par. 8 ust. 3 pkt 4 lit. a: Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Podstrona 8 - Par. 8 ust. 3 pkt 4 lit. b: Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.

Podstrona 9 - Par. 8 ust. 3 pkt 4 lit. c: Uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym.

Podstrona 10 - Par. 8 ust. 3 pkt 4 lit. d: Opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.

Podstrona 11 - Omówienie dalszego kompletowania części B.

Podstrona 12 - Na co zwrócić uwagę przy tworzeniu teczki: formułowanie efektów, poprawność językowa, klasyfikacja zadań, ewaluacja, techniczna strona teczki, załączniki.

Podstrona 13 - Rozmowa kwalifikacyjna.

Podstrona 14 - W jaki sposób mają sporządzić sprawozdanie z realizacji planu i przygotować się do spotkania z komisją nauczyciele, którzy rozpoczęli staż przed 1 września 2018 roku, a będą go kończyć w 2019 roku lub później?

Podstrona 15 - Arkusz samooceny nauczyciela.

Podstrona 16 - 50 pytań i odpowiedzi na dyplomowanego czyli pytania, jakie mogą być zadane podczas rozmowy kwalifikacyjnej

Podstrona 17 - Pliki do pobrania.